从被照顾到学担当 在实验博雅小学人人皆主角

荆楚网(wǎng)（湖北日报网）讯（记者齐一璇 通讯员李恋）当童趣盎然的(de)六一儿童节撞(zhuàng)上粽叶飘香的端午节(duānwǔjié)，会碰撞出怎样的火花？5月30日，武汉市实验博雅小学立足新时代学生发展需求，开展“校园即乐园 人人皆(jiē)儿童”游园活动。全校3000余名师生化身乐园的创造者、管理者、参与者，沉浸于传统民俗与童真欢乐的交织体验中。 人人(rénrén)皆主角 每个人重拾童年快乐 全校教室打破物理界限，由师生共同打造为50余个主题游戏区，每个(měigè)游戏区都(dōu)融入丰富的传统文化元素(yuánsù)与创意互动设计。学生手持游园集章卡自由穿梭于“百发百中”投壶区、“五毒”大作战、端午圈“粽”你、佩香囊等特色(tèsè)点位，在游戏中感受传统民俗魅力。 老师和学生扮演的(de)工作人员不仅化身为引导者和辅助(fǔzhù)者，鼓励挑战者大胆尝试，勇于表达，还参与游戏，与孩子们一起欢笑玩耍。 孩子(háizi)们在参与中学会了合作，在创造中感受(gǎnshòu)到传统文化的魅力，真正实现了“人人皆主角，人人皆儿童，全域共创沉浸式体验”的理念，让校园成为每个(měigè)人重拾童年快乐的乐园。 “一对一”跨龄守护 哥哥姐姐的陪玩(wán)日记 在此次活动中，学校创新了德育实践路径，设计(shèjì)“6+1护蛋行动”。让六年级学生化身“守护者”，一对一带领一年级“蛋宝宝(bǎobǎo)”畅游(chàngyóu)校园主题乐园。 六年级学生全程呵护：规划路线、满足饮水如厕需求、游戏中贴身保护、化解小意外。他们以“老父亲老母亲”般的(bānde)细心，将童真(tóngzhēn)与责任“捧在手心(shǒuxīn)”。 六（1）班的(de)彭宇霏说：“今天活动带一年级小朋友游玩。他有很多(hěnduō)想玩的地方，所以我一直要带着他到处穿梭(chuānsuō)，虽然很累，但是让我也体会到爸爸妈妈平时照顾我们的辛苦。” 一年级的小朋友(xiǎopéngyǒu)对六年级的哥哥、姐姐(jiějiě)们更是赞不绝口，还录制视频，将感谢传递给(gěi)六年级同学。一（3）班邓韦依说：“今天我(wǒ)玩得很开心，每个游戏都非常精彩，大哥哥大姐姐耐心带我玩游戏，还把游戏券送给了我，我要谢谢他们。” 一（8）班刘砚哲说：“这次活动我跟着六年级一位大(dà)哥哥一起游玩。他爱护着我，保护着我，很有耐心，我马上(mǎshàng)二年级了，也要以他们为榜样，向他们学习，做(zuò)一个有责任心的人。” “6+1护蛋行动(xíngdòng)”不仅是一次(yīcì)热闹的(de)开放校园，更是一堂生动的德育实践课。它让高年级学生在具体行动中锤炼责任、践行感恩，为低年级学生树立了可亲可学的身边榜样。 四(sì)（3）班(bān)班主任向老师朋友圈写着：今天的你们，收获了校园自由行的欢乐，也收获了认真工作的成就感。作为班级会场的工作人(rén)员，每个人在自己的岗位上(shàng)认真负责，小组内分工合作，全班轮岗值守交接准时顺利，游玩工作两不误。走廊上吆喝(yāohē)引流，门口(ménkǒu)收取游戏券，12个游戏点位的计时、计数、礼物兑换，出口处盖章，整个过程顺畅无碍。整场活动上千人次的游客量，人来人往但井然有序，这是(zhèshì)你们给我的最大的惊喜。 学科游戏加油站开张 笑容是教育最闪(zuìshǎn)“勋章” 在5月30日的双节游园活动中，学校在各楼层固定点位(wèi)设置 “学科游戏加油站” ，将知识赋能与游戏机制深度结合。当学生(xuéshēng)手持的15张游园券用尽时，各楼层指定(zhǐdìng)区域化身(shēn)知识补给站——语文、数学、美术、体育等学科教师变身“游戏NPC”，通过趣味挑战为学生解锁额外游玩(wán)机会，实现“玩中学、学中悟”的教育闭环。 此次(cǐcì)双节游园活动，是武汉市实验博雅小学(xiǎoxué)践行“五育融合”的创新答卷。当3000名师生在投壶的弧线中领悟数学之美，在香囊缝制中淬炼劳动匠心(jiàngxīn)，在“护蛋行动(xíngdòng)”里体悟责任担当，教育已悄然超越知识的传递，升华为生命的滋养。 活动负责人(fùzérén)表示，“我们不仅是在过节，更是在铸造一(yī)所有(suǒyǒu)呼吸、有温度的成长乐园——这里，规则是游戏的底色，文化是童趣的基因，而每个孩子自主绽放的笑脸，才是教育(jiàoyù)最(zuì)生动的勋章。未来，学校将持续探索传统节日与现代教育的深度融合，让文化自信与人格力量在每一次欢笑中扎根生长。”